一、“5C”原则
什么是“5C”原则?“5C原则”就是Culture(文化理解体验能力)、Connections(触类旁通联系能力)、Comparisons(语言文化比较能力)、Commutities(在多元文化社区中学以致用能力)，Communication(沟通和交际能力)的简称，“5C”的意思是Communication。5C标准从实际交际需要出发，提出了外语运用的三种模式：语言沟通交际模式(The Interpersonal Mode)、理解诠释交际模式(The InterpretiveMode)和表达演示交际模式(The Presentational Mode)。
美国的汉语教学的特点便是坚持“5C”原则，因此在课程设置上也可以比较清晰地找到这一特点。 5C标准的基本理念每一个标准都有自身所遵循的理念，5C标准也不例外。我们可以将5C标准的基本理念总结为以下几点：
1.语言和交际是人们生活的重要组成，在人们生活中占据着非常重要的地位。
2.外语教育者要在语言和文化方面武装学生，使之能够在多元化的社会和世界中无障碍地进行交流。希望在不久的将来，全国所有的学生都能够熟练掌握英语和除此之外的至少一门外语。
二、目标——交际在这5项环环相扣的学习目标中，交际占据主导地位，是这5大目标中的重要目标。文化是使交际能够顺利进行的必要条件之一。与此同时，这两大目标构成其他三项目标的基础。贯连、比较和社区等3项目标均是建立在前两项目标的基础之上的。“贯连”比较侧重从外语中获取信息;“比较”侧重学生对语言和文化审慎的思考;“社区”则将外语学习从课堂中解放出来，将重点放在对所学知识的运用上。
来源：ivipchinese网